【美国辅音】发音训练

请先参看【美国元音训练】，把 11 元音搞清楚了再来对付这 27 个辅音。

27 个辅音，要是没有归类，东一锤西一棒，你折腾一辈子都永远搞不清楚发音要领。因为你记不住，没几天又混了。我自己就是一个典型。在美国三十年生儿育女，英语吃，英语梦，可到头来还是没搞清这些辅音的发音要领。

经过系统研究，我把这27个辅音归类成一张表。有了这张表，发音要领一清二楚。随身带着，比主席的语录更实用。

其实发音没啥神秘的，基本上就是一个机械装置发音过程。只要舌头位置对了，音就不会太差。短短几天的训练，比自己瞎折腾一辈子都强。

除了几个困难的辅音外，英语辅音比元音相对感到熟悉，相对容易些。只要参照【 美国辅音表】大多数辅音都不必特殊训练。

这里我只针对几个特殊辅音，做专门训练。

目录：

【最宝贵的经验】
【爆破音】
【鼻音】
【r】
【l】
【v w】
【s θ ʃ tʃ tr】
【z ð ʒ dʒ dr】
【下一步】大量录音对比
【再下一步】返回元音训练
【美国辅音表】
【美国音标】苹果软件下载

【最宝贵的经验】

  1. 检查发音对不对的最好方法： 录音对比。不论多容易的音标，都要录音对比听听。我原以为 [n] 很容易，直到我录音对比 [sin]，才发现自己的 [n] 错了一辈子。

    你至少要把本网页里列举的单词都录音对比一下。

  2. 发音就是一个机械振动过程。发音不对，最可能的原因就是： 舌头位置或嘴形不对。仔细参照发音要领，几乎有药到病除的效果。
  3. 搞清楚你的发音器（嘴，鼻，舌）是怎么发音的。至少把口腔的结构搞清楚， 参看【口腔结构图】
  4. 辅音和元音的根本差别： 气流受阻塞。你必须清楚阻塞的位置和方式。

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爆破音

辅音里共有10个爆破音，学会爆破音，37% 的辅音就到手了。发音要领请参见【美国辅音表】。

这里，我只特别强调气流通道关闭位置，尤其是 [k g] 的关闭位置是在软腭。很多人可能不知道软腭在哪。来，用舌尖顺着上牙根往后滑，首先感到的是硬的，那是硬腭，再往后到了软忽忽的部位， 就是软腭，几乎是舌头能摸到得的极限，快到喉咙了。参看【口腔结构图】。

说汉语拼音【g】，在音爆破之前，体会舌后根和软腭把气流通道关闭的感觉。在音爆破时，体会后根和软腭把气流通道打开的感觉。不断重复，直到你对软腭的位置和软腭开关气流通道的概念很清晰。

好，开始录音对比下面的单词 (蓝色音标嘴舌要松散，红色要紧张。参看【美国元音发音训练】)。

发音要点：体会爆破音气流通道的三个不同关闭位置，尤其是软腭关闭的位置。

该动嘴了: 打开【美国音标】

  1. 录音对比：直到你和【学生示范】的音相近。如想强化训练某个单词，清空【我的收藏】，单独输入该单词。
  2. 更多单词：点击【辅音排列】，把含有这几个音的常用单词都录音，然后对比着听。
  3. 常用口语：点击【辅音排列】，把含有这几个音的常用短语都听听，跟着叨叨，注意这几个音的发音。

没有苹果？

用（手机/电脑）1 打开本网页，播放老师的发音。然后用手机 2 录音。然后听差别。

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鼻音

辅音里共有三个鼻音【m n ŋ】，和汉语拼音的一样。但是很多人都发得不准。录音对比下面单词，体会三个鼻音不同的通道封闭位置。参见爆破音的三个通道封闭位置。

我原以为 [n] 很容易，直到录音对比 [sin]，才发现自己的 [n] 错了一辈子。

[n] 的气流通道关闭是用舌头前部顶在上牙根和硬腭之间。我一辈子都是用舌头的上面顶，到了录音对比 [sin] 时才现： 用舌头底面翘起来顶，效果好得多，因为翘起的舌头会逼着舌后根下降，确保软腭处的通道不受堵塞，确保 [n] 没有 [ŋ] 的杂音。

该动嘴了: 打开【美国音标】

  1. 录音对比：直到你和【学生示范】的音相近。如想强化训练某个单词，清空【我的收藏】，单独输入该单词。
  2. 更多单词：点击【辅音排列】，把含有这几个音的常用单词都录音，然后对比着听。
  3. 常用口语：点击【辅音排列】，把含有这几个音的常用短语都听听，跟着叨叨，注意这几个音的发音。

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【r】录音对比

这个音折腾了我一辈子。我是南方人，说不出翘舌音。我犯的最大错误就是让北方人教我用翘舌说。其实【r】很简单：下颚略开一点，舌头整个后缩，直到舌头中后部两侧贴着上牙两内侧，舌头前部往下悬空，啥也不碰。嘴略圆略前伸,舌头就会自然指向硬腭最前面。嘴舌都很紧。

最好的训练方法是先练元音【ɜr】，其发音和【r】一样。

之后，【r】就易如反掌！

发音要点：最好不要用翘舌发这个音，因为英语的元音里很多都要把舌头【上拱】，和翘舌相反。从翘舌过度到其它元音就麻烦多了。

该动嘴了: 打开【美国音标】

  1. 录音对比：直到你和【学生示范】的音相近。如想强化训练某个单词，清空【我的收藏】，单独输入该单词。
  2. 更多单词：点击【辅音排列】，把含有这几个音的常用单词都录音，然后对比着听。
  3. 常用口语：点击【辅音排列】，把含有这几个音的常用短语都听听，跟着叨叨，注意这几个音的发音。

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【l】录音对比

这也折腾了我一辈子。原因其实很简单：我不知道 [l] 有两个完全不同的发音：前 [l] 和后 [l] (dark l)。一旦知道了这个差别，就可以分开对付了。在音节里，在元音之前的发前 [l] ，之后的发后 [l] 。

前【l】

前 [l] 音发在口腔前面：舌尖轻帖上牙背，或在两牙之间。这个音很容易，和拼音的 [l] 相当。

发音要点：把松散元音发准了。

后【l】

后 [l] 音发在口腔后面：舌头略后缩，舌后部别拱起来，舌尖啥也不碰，音发在舌后部；发音开始之后，舌头反回口腔前面，舌尖可以（但不必）轻碰上牙背。

这些单词里，在 [l] 前面的元音都发在口腔前面，到 [l] 的时候，你必须把音发在后面，而且你会觉得很自然。不信，你把 [l] 发在前面，你会觉得别扭极了。体会后 [l] 的发音，坚定不移地用在所有含后 [l] 的单词里。

该动嘴了: 打开【美国音标】

  1. 录音对比：直到你和【学生示范】的音相近。如想强化训练某个单词，清空【我的收藏】，单独输入该单词。
  2. 更多单词：点击【辅音排列】，把含有这几个音的常用单词都录音，然后对比着听。
  3. 常用口语：点击【辅音排列】，把含有这几个音的常用短语都听听，跟着叨叨，注意这几个音的发音。

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【v w】录音对比

我的 [w] 听起来不坚实，一见到 [w] 我就害怕。最近做【辅音表】时才发现： 我的口形完全不对，把 [w] 发成 [乌] 了。

要领： 和圆音 [u] 很相近，但嘴唇更前伸，更圆，形成的圆孔更小；舌头后缩，根部拱起近软腭。别忘了：辅音的气流要受阻塞，否则就成元音了。把声带孔缩小，感到音发在声带和软腭之间。

一辈子痛苦几分中内就消除了。

该动嘴了: 打开【美国音标】

  1. 录音对比：直到你和【学生示范】的音相近。如想强化训练某个单词，清空【我的收藏】，单独输入该单词。
  2. 更多单词：点击【辅音排列】，把含有这几个音的常用单词都录音，然后对比着听。
  3. 常用口语：点击【辅音排列】，把含有这几个音的常用短语都听听，跟着叨叨，注意这几个音的发音。

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【s θ ʃ tʃ tr】录音对比

这些音汉语里都有，关键是要把它们分清，发准。

该动嘴了: 打开【美国音标】

  1. 录音对比：直到你和【学生示范】的音相近。如想强化训练某个单词，清空【我的收藏】，单独输入该单词。
  2. 更多单词：点击【辅音排列】，把含有这几个音的常用单词都录音，然后对比着听。
  3. 常用口语：点击【辅音排列】，把含有这几个音的常用短语都听听，跟着叨叨，注意这几个音的发音。

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【z ð ʒ dʒ dr】录音对比

口型舌头和【s θ ʃ tʃ tr】一样，但要声带振动。

该动嘴了: 打开【美国音标】

  1. 录音对比：直到你和【学生示范】的音相近。如想强化训练某个单词，清空【我的收藏】，单独输入该单词。
  2. 更多单词：点击【辅音排列】，把含有这几个音的常用单词都录音，然后对比着听。
  3. 常用口语：点击【辅音排列】，把含有这几个音的常用短语都听听，跟着叨叨，注意这几个音的发音。

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下一步：大量录音对比

录音对比：上面指出了发音的关键。下一步你要做大量的录音对比训练。每个音标要花半天左右，重复上百遍。

你必须找到一个大量录音对比的方法。我用的是苹果软件，【美国音标】，它能把我的录音和老师的原声对比，差别一听就出来啦！

这是我目前找到的最实用的方法：随时随地录音对比！网页里的《学生示范》都是用这个软件录制的。

一个音标练得差不多了，就要用到其他常用字里，把所有含该音标的常用词都录音检查一遍。【美国音标】列举了所有你会用到的单词，按音标排列，按易混音标对比排列。

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